CON UNA MIRADA ESPECIAL

FUNCIONES EJECUTIVAS Relaciona cada fila de palabras y explica por qué tienen algo en común. Alternar secuencias numéricas Sigue como referencia el primer ejercicio para escribir las frases.

Buenos días chicos, hace mucho tiempo que no repasamos la descomposición numérica, así que os dejo algunas fichas para que hagáis. Tened en cuenta que son Centenas. Para 1º primaria, os dejo también fichas de descomposición, pero sólo con unidades y decenas.

Buenos días chicos, hablando con vosotros estos días y viendo el trabajo que llevamos hasta ahora, he decidido colgaros aquí algunos vídeos de Youtube para que terminemos el curso afianzando lo que nos queda sobre la discriminación auditiva de fonemas, lo que nos ayudará a continuar con la lectura de sílabas, palabras o incluso frases cortas. CADA UNO A SU RITMO DE APRENDIZAJE!!!! Jugamos a adivinar si suenan igual estas palabras Discriminación auditiva de los fonemas s y z Actividades de discriminación de fonemas con apoyos. En este vídeo se pueden ver imágenes de cómo colocar la boca para diferenciar un fonema de otro Aprendemos a articular fonema /z/ y /c/ HUEVOS FONOLÓGICOS - UNIMOS LAS MITADES: A continuación os dejo este juego, donde tenéis huevos partimos por la mitad, cada mitad tiene un dibujo que lo tiene que asociar con la otra mitad y escuchando el sonido por el que empieza. CONCIENCIA FONOLÓGICA - VOCALES...

PRIMARIA: os dejo este juego del dominó donde podréis aprender las horas del reloj de forma más divertida. Los que podáis imprimir, está la opción de haceros las tarjetas para jugar al dominó. Los que no podáis imprimir, podéis escribir en una hoja aparte o haceros tarjetas pequeñas de papel. OS LO DEJO A VUESTRA ELECCIÓN E IMAGINACIÓN.

https://www.aulapt.org/2020/05/18/juego-online-para-el-refuerzo-de-la-conciencia-fonologica/ OBJETIVO : decidir si la palabra que se asocia a las imágenes presentadas empieza, termina o contiene las letras propuestas. https://www.aulapt.org/2020/05/02/palabras-con-ll-juego-de-asociacion-online/ OBJETIVO : arrastrar cada palabra a su imagen correspondiente hasta que el tablero quede vacío. https://www.aulapt.org/2020/05/02/dictado-visual-silabas-trabajas-juego-online/ OBJETIVO : escribir con mayúsculas o minúsculas las siguientes palabras que aparecen en las imágenes (DICTADO VISUAL) https://www.aulapt.org/2020/03/25/ordenamos-palabras-para-formar-frases-con-sentido/ OBJETIVO : comprensión lectora y morfosintáctica para que la frase tenga sentido.

Buenos días chicos, cómo habéis pasado el finde??? Ya queda poquito para acabar el mes y hoy os dejo fichas variadas sobre ATENCIÓN Y RASTREO VISUAL. Los que no tenéis impresora, no pasa nada, porque en las fichas de rastreo visual, en lugar de usar colores, podéis usar objetos que tengáis por casa. El objetivo es que sean capaces de discriminar visualmente, diferenciando sus características e identificando cantidades mayores o menores en función de lo que haya.

Os dejo un modelo de cómo trabajar la segmentación de palabras bisílabas (de 2 sílabas); se puede construir un libro móvil con muchas palabras, empezando desde lo global (palabra entera), y después segmentarla en sílabas y por último letra por letra (fonológico). También se puede empezar de abajo a arriba. Os dejo el enlace donde tenéis mucha variedad de palabras, no es necesario imprimir, simplemente con la palabra que vayáis a trabajar en ese momento. https://drive.google.com/file/d/1_fP0CmGqdIYANQ6z9KpYqkfg2pqrZd3P/view?usp=sharing OJO!!! EN EL DIBUJO APARECE CON COLORES, PERO VOSOTROS NO USÉIS COLORES PORQUE SI NO SE ACOSTUMBRAN A QUE CADA PARTE ES DE UN COLOR Y LO ASOCIAN, EN LUGAR DE FIJARSE EN LA PROPIA PALABRA.

Una de las funciones ejecutivas también muy importantes es la FLEXIBILIDAD. En los enlaces que os pongo debajo que están en PDF podéis hacerlos con dibujos aparte usando colores, para trabajar también la integración visual. https://drive.google.com/file/d/15ym9ZGHJb7VwTRvGtnbXs8qkQF6HQDhN/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/11QAV-1rPFyd9Va5gcc5FQRIPplbnSxBt/view?usp=sharing

BARAJA DE GESTOS: señalar un gesto e imitarlo y nombrarlo. Crear una historia donde aparezca este gesto.                                      https://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/2017/09/baraja-de-gestos.html JUEGO DE MÍMICA DE EMOCIONES: escenificar una emoción y ser capaz de identificarla y reconocerla de las demás. CREACIÓN DE HISTORIAS Siempre que vayamos a inventar una historia debemos seguir un orden, estructurado en: - Inicio : Érase una vez....había una vez... - Nudo : desarrollo de la historia, explicar qué ocurre, personajes... - Desenlace : poner un final a la historia, cómo acaba... Os dejo esta plantilla para que os inventéis una historia y hagáis un dibujo de lo que habéis contado (ME LO PODÉIS ENVIAR POR EMAIL) Esta plantilla es para que una vez hecho el dibujo, lo escribáis siguiendo la misma estructura. ...