CON UNA MIRADA ESPECIAL

BUENOS DÍAS CHICOS, hoy os dejo unos retos interactivos para trabajar la atención y la memoria. Debajo de la imagen tenéis el enlace que os dirigirá a la página para que lo podáis hacer desde el ordenador a modo de juego. https://view.genial.ly/5e7642d20fcfb90d9f8fcb16/presentation-entrenamos-nuestra-memoria REPASO:         P, M, L, S, T, N ORIENTACIÓN ESPACIAL CASERA: Os propongo una actividad de orientación espacial fácil de hacer en casa: - Dibujamos dos cuadrículas iguales y colocamos las fichas en diferentes posiciones en una de las cuadrículas. (SI NO TENÉIS FICHAS DE COLORES, PODÉIS USAR: TAPONES, BOTONES...) -Reproducir lo mismo en la otra cuadrícula. - Verbalizar los conceptos espaciales implicados (ARRIBA, ABAJO, DERECHA, IZQUIERDA).

Buenos días chicos, ya se va viendo algo de luz; pero mientras tanto os dejo por aquí unas fichas para estos días. DIRIGIDO SÓLO A LOS DE PRIMARIA Hoy quiero que repaséis numeración anterior ( y a poder ser vosotros solos y me lo mandáis en foto ). DISCRIMINACIÓN TRABADAS: CUANDO PODÁIS ME ENVIÁIS ESTA TAREA HECHA A MANO, CON ALGUNA FRASE QUE INCLUYA ALGUNA TRABADA. A PODER SER ENVIÁRMELA CUANDO TENGÁIS HECHA LA ACTIVIDAD ENTERA. bl-   b-l br-   b-r pl-   p-l pr-  p-r pl-   pr- MÁS TRABADAS: BLA-   BRA-   PLA-   PRA- SOPAS DE LETRAS CON LAS TRABADAS PLA- Y PRA-:

Para mis chicos de 1º Primaria, os dejo por aquí alguna lectura muy cortita para que leáis y respondáis a unas preguntas, a la vez que podéis reforzar otros aspectos como ortografía, sílabas inversas, trabadas, signos de interrogación y exclamación "LA MONA RAMONA" ( r suave, r fuerte, sílabas trabadas /pr/, /tr/) " LA TORTUGA VELOZ" ( sílabas ga, go, gu, gue, gui, signos de interrogación y exclamación) "MI OSO PANDA" ( sílabas inversas -en, -on, -an) "EL PATITO TRAVIESO" ( sílabas inversas al, el, an, en, on, ar, er, as, es, os, us  y sílabas trabadas /tr/, /pl/) https://drive.google.com/file/d/1YW4dra8pLR1BnA2T3mt3B9CdRNmYkzAL/view?usp=sharing

Buenos días chicos, os dejo por aquí abajo fichas donde debéis armar tres grupos con todas las imágenes que se presentan. TANTO PARA INFANTIL COMO PRIMARIA Por ejemplo:         Grupo1: Instrumentos musicales.                               Grupo 2: Medios de transporte.                                             Grupo 3: Bebidas. Además tenéis que escribir los nombres de los elementos que componen el grupo. Grupo 1: Instrumentos musicales: saxofón, arpa, guitarra, batería. ¡ DE ESTA MANERA TRABAJAMOS CLASIFICACIÓN EN CATEGORÍAS SEMÁNTICAS Y VOCABULARIO ! LABERINTO DEL FONEMA /L/: - Infantil y Primaria - Fonema en posición inicial, intermedia y final. Debes ir marcando el recorrido correcto señalando las imágenes que empiezan, contienen o te...

Buenos días chicos, espero que hayáis disfrutado del fin de semana. Hoy os dejo varias fichas para trabajar diferentes aspectos lingüísticos y lógico - matemáticos. BUSCA IMÁGENES CON EL FONEMA /S/: Es un recurso para trabajar el fonema /s/ Son 3 tableros llenos de imágenes: - En uno debéis buscar objetos que comiencen con /s/ (ej. s axofón). - En el segundo que lo contengan en posición intermedia (ej. cami s eta). - En el último, que terminen con este fonema (ej. lápice s ). Los que ya sabéis, podéis completar la actividad escribiendo las palabras y armando oraciones con las que elijáis. Otra opción es describir esos objetos o definirlos. ¡ TAMBIÉN SE PUEDE HACER DE FORMA ORAL! https://drive.google.com/file/d/1-GrCkTbkWXDQPq29bMTgb4PDmhNQf4nd/view?usp=sharing   (OS LO PONGO COMO LINK A UN PDF PORQUE NO ADMITE FORMATO FOTO EN ESTE CASO) SERIES LÓGICAS: SECUENCIAS SENCILLAS ¿QUÉ TRABAJAMOS CON ACTIVIDADES DE SERIACIÓN? ...

Buenos días chicos, espero que hayáis disfrutado del fin de semana y descansado porque os traigo actividades variadas y muy chulis. SENCILLAS TARJETAS PARA COMPLETAR CON LOS DIFERENTES TIEMPOS VERBALES: FLORES Y REGADERAS: SINFONES CON /L/ Hoy vamos a trabajar con el fonema /L/, pero esta vez con sus sinfones /FL/, /PL/, /BL, /CL/ y /GL/. La actividad consiste en pequeñas regaderas con imágenes cuyos nombres presentan alguna sílaba trabada con /l/ y se deben colocar en la flor correspondiente. Una actividad para trabajar la discriminación auditiva y la articulación. Se puede ampliar la actividad escribiendo las palabras o armando oraciones con ellas. TARJETAS DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO: Actividad enfocada a estimular el pensamiento matemático y el cálculo mental. Se trabajan habilidades cognitivas. 1. Lee y comprende la información 2. Adivina el número al que se refiere 3. Implica razonamiento lógico y velocid...

Buenos días chicos, aprovechando que se acerca el fin de semana y que ayer algunas mamás me preguntábais dudas, aquí tenéis un enlace a una página donde encontraréis lo siguiente: Todas las letras del abecedario (tanto en MAYÚSCULA como en minúscula ) para empezar a discriminarlas de forma aislada. Vocabulario: algunas palabras relacionadas con la letra escogida. Discriminación auditiva: reconocer el sonido de la letra que haya elegido. Discriminación visual: identificar todas las letras que haya escritas o dibujadas. Grafomotricidad: dichas letras para que repase tanto en MAYÚSCULA como en minúscula.          http://www.waece.org/fonemas/ 21 ideas creativas (y educativas) para hacer en casa Os propongo para el fin de semana un RETO FAMILIAR , aprovechando que seguimos en casa, podemos participar en la organización de horarios y rutinas familiares. Algo muy útil puede ser crear un calendario con dibujos y franjas horarias para establecer q...